Wi-Fi

INTRODUCCIÓN

Hoy en día es muy importante el uso del Internet, ya que nos encontramos en un mundo de tecnología. Este trabajo da a conocer una de las formas de conexión que es el WI-FI, que se realiza "sin cables" mediante códigos ya preescritos por el distribuidor del servicio.

CONCEPTO

WiFi, es una marca y también la sigla utilizada por la compañía que la creo para referirse a una tecnología de redes inalámbricas (se ha usado el término como Wireless Fidelity (Wi-Fi) por la misma compañía, que literalmente significa Fidelidad inalámbrica. Consiste en estándares para redes que no requieren de cables, y que funcionan en base a ciertos protocolos previamente establecidos. Si bien fue creado para acceder a cualquier tipo de rede local inalámbrica, hoy es muy frecuente que sea utilizado para establecer conexiones a Internet y de hecho se ha convertido en un sinónimo de aquello.

Esta nueva tecnología surgió por la necesidad de establecer un mecanismo de conexión inalámbrica que fuera compatible entre los distintos aparatos (ordenador personal, smartphone, celurares, etc.).

UN POCO DE HISTORIA

La tecnología inalámbrica está conviviendo con nosotros desde hace muchos años, nada menos que desde principios de los 90, aunque de manera desordenada, debido a que cada fabricante desarrollaba sus propios modelos, generando por ende dificultades a los otros.

A finales de los años 90, compañías como Lucent, Nokia o Symbol Technologies, se reunieron para crear una asociación conocida como WECA (Wireless Ethernet Compatibility), que en 2003 pasó a llamarse Wi-Fi Alliance, cuyo objetivo, era no sólo el fomento de la tecnología Wifi, sino establecer estándares para que los equipos dotados de esta tecnología inalámbrica fueran compatibles entre sí.

En abril de 2000 se establece la primera norma: Wifi 802.11b, que utilizaba la banda de los 2.4Ghz y que alcanzaba una velocidad de 11Mbps. Tras esta especificación llegó 802.11a, que generó algunos problemas entre Estados Unidos y Europa por la banda que se utilizaba (5 Ghz). Mientras que en Estados Unidos esta banda estaba libre, en Europa estaba reservada para fines militares, situación que paralizó un tanto esta tecnología inalámbrica, sobre todo teniendo en cuenta que la mayoría de los fabricantes de dispositivos (norteamericanos en su mayor parte), tardaron en reaccionar ante la imposibilidad de vender sus productos en el viejo continente.

 

•Conceptos básicos a la hora de hablar del Wi-Fi

-Punto de acceso (AP/PA): Se trata de un dispositivo que ejerce básicamente funciones de puente entre una red Ethernet cableada y una red con Wi-Fi sin cables

-Clientes Wi-Fi: Equipos portátiles (PDAs, Portatiles) con tarjetas Wi-Fi (PCMCIA, USB o MINI-PCI), y equipos de sobremesa con tarjetas Wi-Fi (PCI, USB o internas en la placa)

-SSID (Service Set Identification): Este identificador suele emplearse en las redes wireless creadas con infraestructura. Se trata de un conjunto de servicios que agrupan todas las conexiones de los clientes en un solo canal.

-Roaming: Propiedad de las redes Wi-Fi por la cual los clientes pueden estar en movimiento e ir cambiando de punto de acceso de acuerdo a la potencia de la señal.

¿CÓMO CONECTARLO A INTERNET?

 

El funcionamiento de la red es bastante sencillo, normalmente sólo tendrás que conectar los dispositivos e instalar su software. De hecho, son su velocidad y alcance (unos 100-150 metros en hardaware asequible) lo convierten en una fórmula perfecta para el acceso a internet sin cables.

Para tener una red inalámbrica en casa sólo necesitaremos un punto de acceso, que se conectaría al módem, y un dispositivo WIFI que se conectaría en nuestro aparato. Existen terminales WIFI que se conectan al PC por USB, pero son las tarjetas PCI (que se insertan directamente en la placa base) las recomendables, nos permite ahorrar espacio físico de trabajo y mayor rapidez. Para portátiles podemos encontrar tarjetas PCMI externas, aunque muchos de los aparatos ya se venden con tarjeta integrada.

En la actualidad podemos encontrarnos con dos tipos de comunicación WIFI:

•802.11b, que emite a 11 Mb/seg, y

•802.11g, más rapida, a 54 MB/seg.

VENTAJAS

•Le permite a las LANs ser desplegadas sin cablear, reduciendo potencialmente los costos de despliegue de la red y expansión de la misma. Espacios dónde los cables no pueden instalarse, como las áreas al aire libre y los edificios históricos, pueden organizarse LANs inalámbricas.

•Los productos de Wi-Fi están extensamente disponibles en el mercado. Las diferentes marcas de puntos de acceso e interfases de red de cliente son interoperables en un servicio de nivel básico.

•Las redes Wi-Fi soportan Roaming (Cambio de Cobertura) en donde una estación móvil como por ejemplo un computador portátil puede moverse de un punto de acceso a otro en donde el usuario se mueve alrededor de un edificio o área.

DESVENTAJAS

•El consumo de electricidad es bastante alto comparado con otros estándares, haciendo la vida de la batería corta y calentándola también.

•Las redes Wi-Fi tienen limitado el rango de alcance. Un típico router Wi-Fi casero usa los estándares 802.11b o 802.11g podría tener un rango de 45 m entre paredes y 90 m en campo abierto.

•Los puntos de acceso gratis podrían ser usados para robar información personal por usuarios maliciosos de la red Wi-Fi.

CONCLUSIONES

 

•El Wi-Fi utiliza ondas de radio en lugar de cables, lo que facilita la conexión entre dispositivos y el fácil mantenimiento de la red.

•El Wi-Fi esta siendo utilizado cada vez mas como herramienta para facilitar la comunicaron entre diferentes dispositivos.

•El aumento de su uso se debe a su bajo costo y alta productividad.

•Son cada vez más los sitios que cuentan con esta tecnología ya que cualquier dispositivo puede ser adaptado para funcionar con el Wi-Fi.

•Los estándares utilizados son necesarios ya que con estos se busca la compatibilidad entre los dispositivos.

•Es una red segura ya que son muchos los mecanismos que se han inventado para mantenerla a salvo

PREGUNTAS

•¿Por qué no se coloca esa conexión en los colegios?

•¿No tan eficiente como el cableado?

Dokeos

INTORDUCCIÓN

Este trabajo tiene por finalidad hacer conocer sobre una de las nuevas tecnologías de edcucación: "Dokeos", para que los profesionales en pedadogía hagan con más calidad y flexibilidad su trabajo, conociendo sus ventajas y desventajas así como su evolución en la historia.

CONCEPTO

Dokeos es un sistema de aprendizaje virtual basado en la web, técnicamente conocido como un LMS (Learning Management System) (Sistema de Gestión de Aprendiz) o CMS (Course Management System)Management System) (Sistema de gestión de cursos) o VLE (Virtual Learning Environment) (Virtual Learning Environment). Dokeos ofrece una amplia gama de herramientas y facilita la creación y organización de contenidos interactivos y ejercicios. Al margen de su facilidad de uso, Dokeos es un software de código libre, gratuito. El código de Dokeos está disponible para que cualquiera pueda hacer uso del mismo o para realizar adaptaciones que acomoden el software a las necesidades específicas de un usuario, ya que las herramientas de Dokeos se adaptan a cada demanda especifica de formación.

HISTORIA

Fue inicialmente lanzado al inicio del 2004 como un fork del LMS Claroline, separación debida a puntos de vista divergentes entre la gerencia de Claroline y el iniciador del proyecto mismo, quien deseaba promocionar el sistema hacia las empresas en lugar de usar lo estrictamente en un contexto académico. Dokeos se desarrolló bastante en el mundo empresarial, y su comunidad sobrepasó ampliamente la de su predecesor, gracias a un esfuerzo marcado de promoción y de hacer la interfaz más atractiva para los usuarios.

En 2006, Dokeos lanza una herramienta de videoconferencia que ayuda el esfuerzo de promoción, pero que no tiene mucha acojida. Su dificultad de instalación la rinde poco accessible a la comunidad pasiva (comunidad que no contribuye activamente).

En Junio del 2008, Dokeos lanza su versión 1.8.5, un avance considerable en muchos aspectos: navegabilidad, herramientas, interfaz, más funcionalidades de importaciones y exportaciones. La empresa Dokeos (responsable a 80% del desarrollo del software) acompaña esta versión del lanzamiento de "versiones" profesionales y medicales de su software, no disponibles publicamente, de forma no concertada con los miembros de la comunidad y acompañados de una mala comunicación, malogrando el frágil equilibrio entre la empresa comercial y su comunidad voluntaria.

El mismo tipo de fork ocurre con Chamilo, que se inicia en Enero del 2010 sobre la base de Dokeos, y en el cual emigran 90% del equipo desarrollador de Dokeos, incluyendo e impulsado por su líder de desarrollo entre 2004 y 2009, sobre desacuerdos sobre el uso de la marca (registrada por el propietario de la empresa Dokeos), a nivel de la apertura del código a la comunidad y sobre la posibilidad, para voluntarios, de participar en la toma de decisiones sobre la orientación del proyecto.

OBJETIVO

Las principales metas de Dokeos es ser un sistema flexible y de muy fácil uso mediante una interfaz de usuario sumamente amigable e intuitivo. Ser una herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido.

CARACTERÍSTICAS

•Aspecto visiblemente agradable.

•Espacio: hasta 20 MB para nuestros cursos.

•Flexibilidad: No es necesario instalar la plataforma y se puede acceder desde cualquier ordenador siempre y cuando tenga conexión a Internet.

•Intuitiva: fácil de manejar y bien organizada.

•Nos proporciona datos estadísticos para saber qué contenidos se ven más, si con cumplidos por todos, etc.

•Seguridad: se pueden hacer copias de respaldo.

•Gran cantidad de plugins para añadir al curso, que queda a nuestra elección.

•Es un plataforma de código abierto, que reúne e integra s todos los componentes necesarios para permitir la gestión, administración, comunicación, evaluación, y seguimiento de las actividades de enseñanza y aprendizaje en el espacio virtual.

•Permite que los profesores puedan acceder con facilidad a lasa prestaciones del sistema, administrar sus documentos en procesador de texto pdf, gráficos, planilla de cálculos, etc sin necesidad de efectuarles ningún tratamiento informático especial.

VENTAJAS
- Tienen Gestores de contenido educativo .

- Participación en la creación de glosarios en los alumnos .

- Genera automáticamente enlaces en las palabras.

DESVENTAJAS

- Algunas actividades pueden ser un poco mecánica .

- Falta mejorar interfaz de una manera sencilla.

- La Seguridad y la infractrutura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

CONCLUSIONES
Dokeos es una muy buena herramienta de educación, que es necesaria para este mundo de avanzada tecnología. Este software libre es gratis, por lo tanto no hay obstáculo alguno para usarlo. Recomendado por mi.

PREGUNTAS
•¿Por qué hasta ahora no conocía este software, acaso no existe en el Perú?
•¿Tiene la misma eficacia que estudiar físicamente en un institucion educadora en una aula?

SOFTWARE LIBRE

INTRODUCCION
El presente trabajo da a conocer sobre el "Software Libre", aclarando además que es una cuestión de libertad, no de precio. Para entender el concepto, se debería pensar en «libre» como en «libre expresión», no como en «barra libre».

CONCEPTO
Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado. El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito"

HISTORIA
Entre los años 1960 y 1970, el software no era considerado un producto sino un añadido que los vendedores de las grandes computadoras de la época aportaban a sus clientes para que éstos pudieran usarlos. En dicha cultura, era común que los programadores y desarrolladores de software compartieran libremente sus programas unos con otros. Con la llegada de los años 1980 la situación empezó a cambiar. Las computadoras más modernas comenzaban a utilizar sistemas operativos privativos, forzando a los usuarios a aceptar condiciones restrictivas que impedían realizar modificaciones a dicho software. En caso de que algún usuario o programador encontrase algún error en la aplicación, lo único que podía hacer era darlo a conocer a la empresa desarrolladora para que ésta lo solucionara. Aunque el programador estuviese capacitado para solucionar el problema y lo desease hacer sin pedir nada a cambio, el contrato le impedía que modificase el software.
Con este antecedente, en 1984, Richard Stallman (fundador de la Free Software Foundation)comenzó a trabajar en el proyecto GNU, y un año más tarde fundó la Free Software Foundation (FSF). Stallman introdujo la definición de software libre y el concepto de "copyleft", que desarrolló para otorgar libertad a los usuarios y para restringir las posibilidades de apropiación del software.


CARACTERÍSTICAS
•La libertad de ejecutar el programa, para cualquier propósito (libertad 0).
•La libertad de estudiar cómo trabaja el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.
•La libertad de redistribuir copias para que pueda ayudar al prójimo (libertad 2).
•La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (la 3ª libertad). Si lo hace, puede dar a toda la comunidad una oportunidad de beneficiarse de sus cambios. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.

TIPOS DE LICENCIA
Una licencia es aquella autorización formal con carácter contractual que un autor de un software da a un interesado para ejercer "actos de explotación legales". Pueden existir tantas licencias como acuerdos concretos se den entre el autor y el licenciatario. Desde el punto de vista del software libre, existen distintas variantes del concepto o grupos de licencias:
Licencias GPL.-la licencia GNU GPL posibilita la modificación y redistribución del software, pero únicamente bajo esa misma licencia. Y añade que si se reutiliza en un mismo programa código "A" licenciado bajo licencia GNU GPL y código "B" licenciado bajo otro tipo de licencia libre, el código final "C", independientemente de la cantidad y calidad de cada uno de los códigos "A" y "B", debe estar bajo la licencia GNU GPL.

EJEMPLOS DE SOFTWARE LIBRE
eMule 392,977,989; Azureus 162,979,709; Ares Galaxy 145,152,293; BitTorrent 51,850,559; DC++ 49,856,667; Shareaza 42,547,487; GTK+ y The GIMP instaladores para Windows 40,294,414; 7-Zip 38,575,741; VirtualDub 38,313,974, AudacityAccepting 37,165,719; CDex 34,990,322; FileZilla 33,358,675; eMule Plus 25,430,686; etc.

VENTAJAS
•Es más económico.
•Libertad de uso y redistribución.
•Fomento de la libre competencia al basarse en servicios y no licencias
•Corrección mas rápida y eficiente de fallos

DESVENTAJAS
•El software libre no tiene garantía proveniente del autor.
•La diversidad de distribuciones, métodos de empaquetamiento, licencias de uso, herramientas con un mismo fin, etc., pueden crear confusión en cierto número de personas.
•Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando.


CONCLUSIONES
El software es una herramienta de aprendizaje muy cómoda y fácil para los estudiantes cibernéticos; aunque tenga desventajas, se puede arreglar con que el usuario se acomode a esto.




PREGUNTAS:
•¿Por qué no hya este software en I.E. como la nuestra?
•¿La enseñanaza tiene la mima calidad que los diarios en las escuelas?

MOODLE

INTRODUCCIÓN
En la actualidad, hay varias maneras de aprendizaje gracias a la tecnología. El "Moodle" también es una de ellas, parecida a e-learing, en donde, con la diferencia de que los profesores introducen información, con la finalidad de que todos tengan educación por igual.

CONCEPTO
Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.
En pocas palabras, es unLMS (Learning Management System) o sistema web que permite crear contenidos educativos para su distribución mediante medios electrónicos. De esta forma Moodle, nos permite crear contenidos que puedan ser distribuidos a través de Internet. Dentro de estas innovaciones tecnológicas se encuentra los términos de cursos virtuales, aulas virtuales, exámenes en línea correspondientemente.

HISTORIA
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término inglés. Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas.

CARACTERÍSTICAS
Interoperabilidad: Debido a que el sistema Moodle se distribuye bajo la licencia GNU, propicia el intercambio de información gracias a la utilización de los “estándares abiertos de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Al usar un lenguaje web popular como PHP y MySQL como base de datos, es posible ejecutarlo en los diversos entornos para los cuales están disponibles estás herramientas tales como Windows, Linux, Mac, etc.
• Escalable: Se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso del tiempo. Tanto en organizaciones pequeñas como grandes se pueden utilizar la arquitectura web que presenta Moodle.
• Personalizable. Moodle se puede modificar de acuerdo a los requerimientos específicos de una institución o empresa. Por defecto incluye un panel de configuración desde el cual se pueden activar o cambiar muchas de sus funcionalidades.
•Económico. En comparación a otros sistemas propietarios Moodle es gratuito, su uso no implica el pago de licencias u otro mecanismo de pago.
• Seguro.Implementa mecanismos de seguridad a lo largo de toda su interfase, tanto en los elementos de aprendizaje como evaluación.

VENTAJAS:
• Permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos: etiquetas, archivos en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de cálculo, documento, presentación), web externas, edición de webs.
• Con esos recursos añadidos se puede plantear un sinfín de actividades: tareas, diarios, talleres, foros, wikis, lessons, SCORMS, cuestionarios, HOT POTATOES, encuestas, chats… Todas las actividades se integran en la aplicación.
• Las tareas son evaluadas según criterios de evaluación variables: desde el numérico hasta el constructivista, que mide el grado de relación entre los aprendizajes trabajados. Alumnos y profesores evalúan las actividades, en función del grado de control que el profesor quiera ceder.
• Integra en una única pantalla información completa de manera útil y personalizada: quién está en línea, calendario, informe de la actividad reciente, mensajes, recursos o tareas añadidas al curso.
• Proporciona una información exhaustiva de la actividad de cada estudiante, minuto a minuto, día a día. Muestra el número de veces que entra, consulta, hace, aporta… en las actividades propuestas. Permite el análisis de la información y la descarga de la misma a hoja de cálculo o documento de texto.
• Respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje que permite un acercamiento a los temas desde muchos enfoques, con actividades múltiples y variadas que ponen en juego distintas capacidades (análisis, búsqueda y selección de información, elaboración de información, crítica…).
• La motivación de los alumnos es excelente.
• Permite que cada estudiante tenga su propio ritmo de trabajo. Normalmente, se establecen plazos de entrega de actividades y el profesor monitorea el desarrollo.
• Los estudiantes se familiarizan rápidamente con el entorno de la plataforma.
• La evaluación es continua y permanente: todo se comenta por todos y se evalúa. El profesor da feedback continuo y los estudiantes demandan esta actividad.

DESVENTAJAS
•Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño.
•Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla.
•Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

CONCLUSIONES
Este método de aprendizaje es muy fácil y práctico, que beneficia a los estudiantes que aprenden ahí. En estos momentos en que la tecnología avanza muy rápidamente , Moodle es conveniente para aprender acomodándose al tiempo de los alumnos.

PREGUNTAS:

• ¿Es realmente confiable lo que se enseña en Moodle?


• ¿Por qué el colegio no tiene este programa?

Wiki

INTRODUCCIÓN
Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia,la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios acceder y modificar sus contenidos. Bueno; ahora veremos qué es eso y todo lo referente al tema de wiki.

CONCEPTO
El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994. Son páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.

HISTORIA
El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir y discutir patrones de programación. El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland (Portland Pattern Repository) en 1995. En palabras del propio Cunningham, un wiki es «la base de datos en línea más simple que pueda funcionar».El wiki de Ward aún es uno de los sitios wiki más populares.En enero de 2001, los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia, Jimbo Wales y Larry Sanger, decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de enciclopedia Wikipedia. Originalmente se usó el software UseMod, pero luego crearon un software propio, MediaWiki, que ha sido adoptado después por muchos otros wikis.
Actualmente, el wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por varias otras versiones del proyecto. Los wikis ajenos a Wikipedia son mucho más pequeños y con menor participación de usuarios, generalmente debido al hecho de ser mucho más especializados. Es muy frecuente por ejemplo la creación de wikis para proveer de documentación a programas informáticos, especialmente los desarrollados en software libre.

FUNCIÓN
Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

FINALIDAD
La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

¿CÓMO PUBLICAR EN UN WIKI?
Para publicar en un Wiki el usuario no necesita conocer ninguna clase de ordenación especial. Simplemente pulsa sobre "editar" en la página que quieras editar y escribe. Si quieres utilizar algún formato puedes utilizar los botones situados encima del área de texto.
Ten en cuenta que al añadir contenido al wiki este quedará publicado bajo la licencia Atribución 2.0 de Creative Commons, que permite a cualquiera copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra; hacer obras derivadas y hacer un uso comercial del contenido siempre y cuando se reconozca y cite el autor original.

VENTAJAS
•La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las paginas de forma instantanea,dando una gran libertad al usuario,y por medio de una interfaz muy simple.
•Esto hace que mas gente participe en su edicion, a diferencia de los sistemas tradicionales donde resulta mas dificil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
•Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra wiki adopta toda su expresion. El documento de hipertexto resultante denominado tambien wiki o wikiwikiweb,lo produce tipicamente la comunidad de usuarios.
•muchos de estos son lugares plenamente identificables por su particular uso depalabras en mayusculas o texto capitalizado.
•Esto convierte automaticamente a la frase en un enlace. Este wiki en sus comienzos se comportaba de esa manera,pero actualmente se respetan losespacios.

CARACTERÍSTICAS
Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.
Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se requiere hacer login para obtener una cookie de «wiki-firma», para autofirmar las ediciones propias. Otros wikis más privados requieren autenticación de usuario.


DESVENTAJAS
El hecho de que sea una página Web de libre edición, alguas personas se pueden aprovechar para introducir contenido innapropiado, borrando otros contenidos, mensajes spam, etc.

SOFTWARE
Existen varios programas, generalmente scripts de servidor en Perl o PHP, que implementan un wiki. Con frecuencia, suelen utilizar una base de datos, como MySQL.
Suelen distinguirse por:

•Destino: para uso personal, para intranets, para la web, etc.
•Funcionalidad: pueden o no mantener historiales, tener opciones de seguridad, permitir subir archivos, tener editores WYSIWYG, etc.

Algunos de los más utilizados son:

UseModWiki: el más antiguo, escrito en Perl.
MediaWiki: utilizado en todos los proyectos de Wikimedia. Basado en PHP y MySQL.
PhpWiki: basado en UseMod. Escrito en PHP, puede utilizar distintas bases de datos.
TikiWiki: CMS completo, con un wiki muy desarrollado, usando PHP y MySQL.
DokuWiki: Un wiki completo escrito en PHP sin necesidad de bases de datos (usa sólo ficheros de texto)
WikkaWiki: basado en WakkaWiki, un wiki muy ligero. Usa PHP y MySQL
MoinMoin: Modular. Escrito en Python.
OpenWiking: Wiki programado en ASP.

CONCLUSIONES
Los Wiki se han vuelto cada vez más populares y aunque existen otras ofertas de productos que te permiten publicar información y obtener retroalimentación de tus lectores, no podemos negar que el compartir información a través de una comunidad dedicada a un tema específico suele ser más divertido.



PREGUNTAS
•¿Cómo se puede crear una página de wikis?
•¿Es seguro confiar en los wikis?

E-Learning

INTRODUCCIÓN

Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en día requieren nuevas herramientas, que puedan tomar ventaja de los grandes recursos y del Internet. El "E-Learning" ofrece las herramientas para ayudar a las personas a enfrentarse a estos cambios, pues no es más que la utilización de Internet para revolucionar la manera en que la gente aprende. Detallaremos sobre este tema en el siguiente trabajo elaborado.

¿QUÉ ES?

E-learning es un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet con uso de tecnologías y otros elementos pedagógicos para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia, etc. El e-learning no es más que la utilización de Internet para revolucionar la manera en que la gente aprende: "Enseñanza dirigida por la tecnología".

Sus aplicaciones son para niños, adultos y jóvenes en general.
Para utilizar e-learning se necesita, primeramente, un ordenador personal, una conexión suficientemente rápida y un lugar virtual donde guardar tu información. También se le conoce como CV, LMS, LCMS. Algunos ejemplos actuales son: CVUA, Moodle, Sakai, Atutor, Claroline, WebCT, BlackBoard,etc.

HISTORIA

En los primeros años de la década de los 80 comenzó a popularizarse en España el uso del ordenador personal. La irrupción del PC significó abrir las puertas a nuevas formas de comunicación y, por supuesto, de negocio. El mundo de la formación no fue ajeno a la infinidad de posibilidades que ofrecía el aprendizaje individualizado por ordenador.
En 1986 se comenzaron a diseñar, para diferentes empresas, los primeros módulos de lo que entonces se conocía como “Enseñanza asistida por ordenador” (EAO).
Ya en los 90 se comenzaron a desarrollar productos en CD-I y CD-ROM. A mediado de 1990 había en España un nutrido grupo de empresas e instituciones generando proyectos importantes.La segunda mitad de los 90 marca el inicio del aprendizaje on-line. Las empresas vinculadas al sector tecnológico introducen el uso de Internet en su oferta formativa.
En el año 2000 las grandes empresas han sistematizado el aprendizaje on-line incorporando los cursos en sus redes corporativas o intranets ofreciendo una alternativa a la formación continua presencial.Es interesante resaltar, en cualquier caso, que las empresas tenía más interés en difundir el e-Learning entre sus empleados, debido a las importantes inversiones en plataformas y contenidos, que a focalizar la atención es aspectos puramente didácticos.

ELEMENTOS:

• Enseñanza programada

• Escenarios y agentes

• Contenidos

• Diseño de la instrucción

• Elementos comunicativos y distancia transaccional

• Plataformas de aprendizaje

• Estándares

VENTAJAS:

• Superación de los problemas de distancia.

• En términos económicos, el e-Learning podría sacar ventaja a la educación tradicional.

• Ahorrar tiempo, porque puedes entrar a cualquier hora.

• Reducción de costos para recibir cursos.

• Ayuda a aquellos tímidos a ser más activos en clases por medio de foros de discusión y otros medios de participación.

• Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral.

• Actualización constante de los contenidos.

• La búsqueda de alternativas a un problema y la iniciativa, son otras cualidades que permite adquirir la educación en línea.

DESVENTAJAS:

• Puede desorientar al estudiante en la autodisciplina.

• A veces no se puede entender el tema.

• Se pierde la motivación del alumno por falta de presencia física del profesor.

• Al momentos de conseguir empleo quizás no valoren igual a alumnos de universidades que a otro de "universidad virtual".

• En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.

• Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una comunicación adecuada profesor-alumno.
  

CRITERIOS FUNDAMENTALES DEL E-LEARNING:

1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido, y permitiendo compartir instrucción o información.
2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet.
3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los modelos tradicionales de capacitación.

PROGRAMAS:

1. Atnova Virtual Campus.- es una plataforma de e-learning ampliamente probada en la formación a distancia o semipresencial, capaz de adaptarse a las necesidades y requerimientos de cada cliente, ya sea en el ámbito académico o corporativo.

1. Atnova Virtual Shop.- es una sencilla y potente plataforma para crear una tienda virtual adaptable a las especificaciones de cada PYME, que permite implantar un sistema de venta por Internet administrado, totalmente, de forma online.
2. Atnova Teacher.- es una herramienta de autor que le permitirá crear contenidos interactivos multimedia de alta calidad con un esfuerzo de desarrollo reducido.
3. AUC - Authenticated User Community for Education.-es un sistema enfocado al uso en educación secundaria. El proyecto parece abandonado, pero hay una versión utilizable. Se distribuye bajo licencia GPL.
4. eConf.-Software en Java para grabar presentaciones y conferencias que luego pueden ser reproducibles en un applet de Java. Tanto el software de creación como el applet se distribuyen bajo licencia GPL.
5. BSCW.-Espacio de trabajo compartido y herramienta de trabajo colaborativo.

PREGUNTAS:

• ¿Esto herramienta de aprendizaje se encuentra en el Peru?

• ¿Por qué razón las universidades no usan esta novedad?